Good Practice

So vielfältig das Studienangebot an der FAU ist, so unterschiedlich sind auch die Konzepte und Ansätze der vielen Lehrveranstaltungen. Viele Lehrende ergänzen bereits klassische Formate mit innovativen digitalen Elementen. Während einige Ideen aus der Not heraus geboren sind oder dem Wunsch der Studierenden nach hybriden Angeboten Rechnung tragen, ist innovative digitale Lehre längst zum Aushängeschild einer innovativen Universität geworden.

Wir haben auf den folgenden Seiten einige Good Practice-Beispiele zum Einsatz digitaler Formate in der Lehre an der FAU zusammengestellt. In kurzen Steckbriefen (Good Practice-Szenarien) erfahren Sie Näheres über die Hintergründe zu den Lehrveranstaltungen und über die Erfahrungen, die die Lehrenden damit gemacht haben.

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Sie möchten selbst Ihr Lehrkonzept für die digitale Lehre vorstellen oder von Ihren Erfahrungen im Rahmen der Online-Semester berichten?

Wir freuen uns über Ihre Nachricht an lehre@fau.de.

Neueste Good Practice-Szenarien

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Neueste Good Practice-Szenarien

🎥 KI als Co-Creator – Effiziente Materialerstellung und reflektierten KI-Einsatz in Programmierung und Abschlussarbeiten fördern

🎥KI als Co-Creator – Mit KI-Avataren Erstsemester im Wirtschaftsstudium an wissenschaftliches Arbeiten heranführen und Selbstorganisation fördern

🎥KI als Co-Creator – Lehrmaterial und Prüfungsfragen im Biomedical Engineering weiterentwickeln

🎥KI als Co-Creator – Lern-Tutor und KI-Feedback in der Rechtswissenschaft nutzen und analysieren

🎥KI als Co-Creator – Reflexionsfähigkeit in der Wissenschaftskommunikation stärken

🎥KI als Co-Creator – Programme in der Sprachwissenschaft mit KI-Chatbots erstellen und kritisch prüfen

🎥KI als Co-Creator – Praxisnahe Lehrkonzepte in der Medienwissenschaft entwickeln

🎥KI als Co-Creator – KI-Feedback zu professionsbezogenen Rückmeldungen in der Lehrer:innenbildung anwenden

🎥KI als Co-Creator – Large Language Models (LLMs) in der Rechtswissenschaft verstehen und anwenden

🎥KI als Co-Creator – KI-generierte Bilder im Diskurs um Kunstverständnis in der digitalen Kunstgeschichte reflektieren

🎥 KI als Co-Creator – Präsentationen erstellen und Sprachverarbeitung in der Wirtschaftsinformatik analysieren

🎥 Good Practice: Flipped Classroom – Medienethische Kompetenzen individuell vermitteln