Dr. Uwe Fahr

2025

• Fahr U., Peter R.:
  Digitalisierung der Hochschullehre – Ein neues Normal? Das bayerische Projekt NewNormal als didaktisches Entwicklungsprojekt
  In: Uwe Fahr, Peter Rieglier (Hrsg.): Digital gestützte Lehre. Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen., Wiesbaden: Springer VS, 2025, S. 1-17 (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  ISBN: 978-3-658-45214-8
  DOI: 10.1007/978-3-658-45215-5_1
  URL: https://rdcu.be/d7ear
• Fahr U., Riegler P. (Hrsg.):
  Digital gestützte Lehre
  Wiesbaden: 2025
  ISBN: 9783658452148
  DOI: 10.1007/978-3-658-45215-5
• Fahr U., Riegler P. (Hrsg.):
  Digital gestützte Lehre. Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen.
  Wiesbaden: 2025
  (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  ISBN: 978-3-658-45215-5
  DOI: 10.1007/978-3-658-45215-
  URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-45215-5

2023

• Fahr U.:
  Wissenschaft als Bildungsideal. Die immanenten Potenziale von Wissenschaft für ein Bildungsprogramm.
  In: Gabi Reinmann, Rüdiger Rhein (Hrsg.): Wissenschaftsdidaktik – Perspektiven, Bielefeld: [transcript], 2023, S. 167-183 (Wissenschaftsdidaktik, Bd.III)
  ISBN: 978-3-8376-6296-2
  DOI: 10.14361/9783839462966
  URL: https://www.transcript-open.de/isbn/6296
• Fahr U., Scholz AK., Emmert K.:
  Grundlagen der Beratung
  (2023)
  DOI: 10.71641/quadis-1015
  (online publication)

2022

• Fahr U.:
  Motivation und Lernverhalten in einer Fortbildung zur Hochschuldidaktik. Variationen einer Begleitforschung zu einem Grundkurs Hochschuldida
  In: Uwe Fahr, Alessandra Kenner u.a. (Hrsg.): Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning, 2022, S. 429-456 (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5_23
• Fahr U.:
  Probleme und Entwicklungspotenziale des Scholarship of Teaching and Learning. Die Erforschung der eigenen Lehre als professionelle Herausforderung
  In: Uwe Fahr, Alessandra Kenner u.a. (Hrsg.): Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning, Spriger VS, 2022, S. 3-27 (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5_1
• Fahr U.:
  Voraussetzungen und Grenzen einer Wissenschaftsdidaktik
  In: Reinmann, Gabi; Rhein, Rüdiger (Hrsg.): Wissenschaftsdiaktik I Einführung, Bielefeld: [transcript], 2022, S. 65-86
  ISBN: 978-3658341848
  DOI: 10.14361/9783839460979
  URL: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-6097-5
• Fahr U., Kenner A., Angenent H., Eßer-Lüghausen A. (Hrsg.):
  Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning
  Wiesbaden: 2022
  (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  ISBN: 978-3-658-34185-5
  DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5
  URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-34185-5?page=1#toc
• Kenner A., Fahr U., Angenent H., Eßer-Lüghausen A. (Hrsg.):
  Hochschullehre erforschen. Innovative Impulse für das Scholarship of Teaching and Learning
  Wiesbaden: 2022
  ISBN: 978-3-658-34184-8
  DOI: 10.1007/978-3-658-34185-5
  URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-34185-5

2021

• Fahr U., Zacherl R.:
  Reflexives Lernen als transformatives Lernen in der Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik
  In: Thielsch, Angelika; Bade, Claudia; Mitterauer, Lukas (Hrsg.): Ursprünge hinterfragen – Vielfalt ergründen – Praxis einordnen, Bielefeld: wbv-Verlag, 2021, S. 31-39 (Blickpunkt Hochschuldidaktik, Bd.138)
  ISBN: 978-3-7639-6265-5

2020

• Fahr U.:
  Wissenschaftsdidaktik als praktische Theorie. Aristoteles‘ Begriff einer Grundrisswissenschaft als Modell für die Hochschuldidaktik.
  In: Tremp, Peter; Eugster, Balthasar (Hrsg.): Klassiker der Hochschuldidaktik? Kartographie einer Landschaft, Wiesbaden: SpringerVS, 2020, S. 105-123 (Doing Higher Education)
  DOI: 10.1007/978-3658-28124-3_7

2019

• Fahr U., Zacherl R.:
  Hochschullehre und Reflexion. Ein multimodales Lehr-Lern-Konzept am Beispiel eines Hochschuldidaktik-Kurses.
  In: Dirk Jahn, Alessandra Kenner, David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel (Hrsg.): Kritische Hochschullehre. Impulse für eine innovative Lehr- und Lernkultur., Wiesbaden: Springer VS, 2019 (Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter)
  DOI: 10.1007/978-3-658-25740-8_15

2018

• Baldioli C., Fahr U.:
  Emotionale Lernziele im Inverted Classroom? Ein ICM – Konzept zur Entwicklung von Beratungskompetenzen von Lehrenden an der Hochschule.
  In: Buchner, Josef ; Freisleben -Teutscher, Christian F. ; Haag, Johann ; Rauscher, Erwin (Hrsg.): Inverted Classroom, St. Pölten: Fachhochschule St. Pölten GmbH, 2018, S. 21-27
• Baldioli C., Fahr U.:
  Multidimensionales Lehr- und Karriere Coaching als innovative Förderung von Lehrkompetenz
  47. dghd-Jahrestagung 2018: Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (KIT Karlsruhe, 27. Februar 2018 – 2. März 2018)
• Fahr U.:
  Der Einsatz des BIP im Coaching an der Hochschule.
  47. dghd-Jahrestagung 2018: Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (KIT Karlsruhe, 27. Februar 2018 – 2. März 2018)

2017

• Fahr U.:
  Coaching an der Hochschule. Grundlagen und Impulse für Coaches und Hochschulangehörige.
  Wiesbaden: Springer, 2017
  (essentials)
  ISBN: 978-3-658-16846-6

2014

• Fahr U., Jahn D., Kenner A.:
  Leitfaden für Mentorinnen und Mentoren. Erstsemester unterstützen.
  (2014)
  Open Access: http://www.blog.fbzhl.de/wp-content/uploads/2014/09/FBZHL_Jahn-Fahr-Kenner_Leitfaden-Mentoring.pdf
  (online publication)

2013

• Cursio, M., Fahr, U., Jahn, D., Stender, J.,Schradi, M., Baldioli, C.:
  Hochschuldidaktik als Forschungs- und Entwicklungsfeld der Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
  In: Niedermair, G. (Hrsg.): Facetten berufs- und betriebspädagogischer Forschung. Grundlagen – Herausforderungen – Perspektiven., Linz: Trauner, 2013, S. S. 267-281. (Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik, Bd.Band 8)
  ISBN: ISBN 978-3-99033-074-6
• Michael Greißel, Fahr Uwe:
  Der Kultur-Begriff bei der Supervision Multiprofessioneller Teams
  In: Zeitschrift für Palliativmedizin 14 (2013), S. 146-147
  ISSN: 1615-2921
  DOI: 10.1055/s-0033-1352607
  (Zeitungsartikel)
• Fahr U.:
  Die diskursethische Grundlage der Ethikberatung im Gesundheitswesen
  In: Steger, F (Hrsg.): Klinische Ethikberatung. Grundlagen, Herausforderungen und Erfahrungen, Münster: Mentis, 2013, S. 45-62
• Fahr U.:
  Eine spezielle Herausforderung: klinische Ethikberatung
  (2013), S. 6-7
  (Zeitungsartikel)
• Fahr U.:
  Menschenwürde und Klinische Ethikberatung.
  In: Joerden, Jan C; Hilgendorf, E; Thiele, F (Hrsg.): Handbuch Menschenwürde und Medizin. Ein interdisziplinäres Handbuch, Berlin: Duncker & Humblot, 2013, S. 591-604

2012

• Neitze Gerald, Riedel Annette, Dinges Stefan, Fahr Uwe, May Arnd T:
  Empfehlungen zur Evaluation von Ethikberatung in Einrichtungen des Gesundheitswesens
  In: Ethik in der Medizin (2012)
  ISSN: 0935-7335
  DOI: 10.1007/s00481-012-0230-8
• Fahr Uwe, Greißel Michael:
  Kooperation ist gesund. Die erfolgreiche Arbeit in einem Supervisorenteam.
  (2012), S. 10-12
  (Zeitungsartikel)

2011

• Fahr Uwe, Herrmann Beate, May Arnd T, Reinhardt-Gilmour Antje , Winkler Eva C.:
  Empfehlungen für die Dokumentation von Ethik-Fallberatungen
  In: Ethik in der Medizin 23 (2011), S. 155-159
  ISSN: 0935-7335
  DOI: 10.1007/s00481-010-0086-8
• Reiter-Theil Stella, Fahr Uwe:
  Ethik in der Klinischen Psychologie
  In: Perrez Meinrad; Baumann Urs (Hrsg.): Lehrbuch Klinische Psychologie, Bern: Huber, 2011, S. 89-105

2010

• Fahr U.:
  Discourse Ethics and Ethics Consultation
  In: Schilmann Jan, Gordon John-Stewart; Vollmann Jochen (Hrsg.): Clinical Ethics Consultation. Theories and Methods, Implementation, Evaluation, Farnham: Ashgate Publishing, 2010, S. 53-63 (Medical Law and Ethics)
  ISBN: 9781409405115
• Fahr U.:
  Discourse Ethics and Ethics Consultation. Defining a Complex Relationship.
  In: Schildmann J, Gordon JS, Vollmann (Hrsg.): Clinical Ethics Consultation: Theories-Methods-Implementation-Evaluation., 2010, S. 53-63
  ISBN: 9781409405115
• Fahr U.:
  Ethik in der Medizin multiprofessionell lehren. Herausforderungen des Ethikunterrichts mit Erwachsenen aus unterschiedlichen Berufen.
  In: Kohlen, H; Remmers H, (Hrsg.): Bioethics, Care und Gender. Herausforderungen für Medizin, Pflege und Politik., Osnabrück: V & R Unipress, 2010, S. 223-224

2009

• Fahr U.:
  Die Dokumentation klinischer Ethikberatung.
  In: Ethik in der Medizin 21 (2009), S. 32-44
  ISSN: 0935-7335

2008

• Fahr U.:
  Die Aufgaben des Klinischen Ethikberaters aus erwachsenenpädagogischer Sicht
  In: Groß, Dominik ; May, Arnd ; Simon, Alfred (Hrsg.): Beiträge zur Klinischen Ethikberatung an Universitätskliniken., Münster: Lit, 2008, S. 69-79
• Fahr U.:
  Die Entwicklung emotionaler Kompetenz in einzelfallbezogenen Lernarrangements.
  In: Ethik in der Medizin 20 (2008), S. 26-39
  ISSN: 0935-7335
• Fahr U.:
  Philosophische Modelle klinischer Ethikberatung. Ihre Bedeutung für Praxis und Evaluation.
  In: Frewer A, Fahr U, Rascher W (Hrsg.): Jahrbuch Ethik in der Klinik., 2008, S. 75-98
• Fahr U., Link K., Schild R.:
  Das Erlanger Beratungsmodell bei späten Schwangerschaftsabbrüchen und seine Entwicklung in den Jahren 2005 und 2006.
  In: Wewetzer C, Wernstedt T (Hrsg.): Spätabbruch der Schwangerschaft. Praktische, ethische und rechtliche Aspekte eines moralischen Konflikts., Frankfurt: Campus, 2008, S. 185-208
• Frewer A., Fahr U., Rascher W. (Hrsg.):
  Klinische Ethikkomitees Chancen, Risiken und Nebenwirkungen
  Würzburg: 2008

2007

• Fahr U.:
  Medizinethische Fallberichte und das Privileg des Erzählers
  In: Porz R, Rehmann-Sutter C, Scully J (Hrsg.): Gekauftes Gewissen? Zur Rolle der Bioethik in Institutionen, Paderborn: mentis, 2007, S. 199-220

2006

• Schildmann Jan, Fahr Uwe, Vollmann Jochen (Hrsg.):
  Entscheidungen am Lebensende in der modernen Medizin
  Berlin: 2006
• Fahr U.:
  Zur Methodologie einer ethischen Theorie der Entscheidungen am Lebensende in der modernen Medizin.
  In: Schildmann J, Fahr U, Vollmann J (Hrsg.): Entscheidungen am Lebensende in der modernen Medizin: Ethik, Recht und Klinik., Münster: Lit, 2006, S. 121-137
• Schildmann J., Fahr U., Vollmann J. (Hrsg.):
  Entscheidungen am Lebensende in der modernen Medizin: Ethik, Recht und Klinik
  Münster: 2006

2005

• Fahr U.:
  Klinische Ethikberatung gewinnt an Bedeutung
  In: Pflege aktuell / DBfK, Deutscher Berufsverband für Pflegeberufe (2005), S. 520-524
  ISSN: 0944-8918
• Fahr Uwe, Reiter-Theil Stella:
  Von der Anekdote zur Methode. Wie können wir zu einem systematischen Vorgehen in der (medizin)ethischen Fallanalyse gelangen?
  In: Strafrecht, Biorecht, Rechtsphilosophie. Festschrift für Hans-Ludwig Schreiber zum 70. Geburtstag am 10. Mai 2003, Müller (C.F.Jur.): Heidelberg, 2005, S. 667-648

2004

• Reiter-Theil S., Fahr U.:
  Konflikte um die Flüssigkeitszufuhr am Lebensende.
  In: Hans-Martin Sass (Hrsg.): Behandlungsgebot oder Behandlungsverzicht. Klinisch-ethische Epikrisen ärztlicher Entscheidungskonflikte, Münster: Lit, 2004, S. 307-332

1998

• Fahr U.:
  Einige Aspekte des Todes in der Philosophie.
  In: : Kampits, Peter; Kokai, Karoly; Weiberg, Anja (Hrsg.): Angewandte Ethik. Beiträge des 21. Internationalen Wittgenstein Symposiums. 16.-22. August 1998., Kirchberg am Wechsel: Österreichische Ludwig Wittgenstein Gesellschaft, 1998, S. 185-190