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26JULI 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Open Educational Ressources – Mit kollaborativem Blog Inhalte vermitteln
Kurzbeschreibung: Mit dem Ansatz der Open Educational Resources (OER) werden im Seminar „Didaktik des Ethikunterrichts“ (angehende) Lehrpersonen bei der Entwicklung und Reflexion der eigenen Professionalität unterstützt. Ausgangssituation Ethik und Philosophie/Ethik als Lehramtsstudiengänge werden an der FAU nur als Erweiterungsfach angeboten. So ergibt sich ein Defizit hinsichtlich der für die erfolgreiche Durchführung von Ethikunterricht notwendigen fachdidaktischen […]Kurzbeschreibung: Mit dem Ansatz der Open Educational Resources (OER) werden im Seminar „Didaktik des Ethikunterrichts“ (angehende) Lehrpersonen bei der Entwicklung und Reflexion der eigenen Professionalität unterstützt. Ausgangssituation Ethik und Philosophie/Ethik als Lehramtsstudiengänge werden an der FAU nur als Erweiterungsfach angeboten. So ergibt sich ein Defizit hinsichtlich der für die erfolgreiche Durchführung von Ethikunterricht notwendigen fachdidaktischen […]
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07JULI 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Praxiskompetenz für die Versorgung von Notfall-Patienten vermitteln
Kurzbeschreibung: Es wurde ein Lehrkonzept mit interaktivem Lernmodul zur Vorbereitung des optimierten, hochwertigen hands on training für Anästhesie und Notfallmedizin umgesetzt. Digital werden in verschiedenen Aufgabenprofilen und Fragetypen Lerninhalte erarbeitet, z. B. wird eine technische Fertigkeit in einem digitalisierten 4-Step-Approach vermittelt und praktisch umgesetzt. Ausgangssituation In den Kursen sind vor der Umkonzeptionierung zu Blended Learning […]Kurzbeschreibung: Es wurde ein Lehrkonzept mit interaktivem Lernmodul zur Vorbereitung des optimierten, hochwertigen hands on training für Anästhesie und Notfallmedizin umgesetzt. Digital werden in verschiedenen Aufgabenprofilen und Fragetypen Lerninhalte erarbeitet, z. B. wird eine technische Fertigkeit in einem digitalisierten 4-Step-Approach vermittelt und praktisch umgesetzt. Ausgangssituation In den Kursen sind vor der Umkonzeptionierung zu Blended Learning […]
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27APR. 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Webbasierte Notebooks – Studierende im Rahmen der digitalen Musikverarbeitung zur Zusammenarbeit aktivieren
Kurzbeschreibung: Die Vorlesung „Music Processing Analysis“ gibt Einblicke in das Gebiet der digitalen Musikverarbeitung. Hierbei kommen auf Python basierende interaktive Jupyter Notebooks zum Einsatz, die den Studierenden helfen, theoretische Konzepte nicht nur passiv nachzuvollziehen, sondern die gelernte Theorie auch aktiv in der Praxis einzusetzen. Ausgangssituation Die meisten Menschen haben einen intuitiven Zugang zur Musik. Daher […]Kurzbeschreibung: Die Vorlesung „Music Processing Analysis“ gibt Einblicke in das Gebiet der digitalen Musikverarbeitung. Hierbei kommen auf Python basierende interaktive Jupyter Notebooks zum Einsatz, die den Studierenden helfen, theoretische Konzepte nicht nur passiv nachzuvollziehen, sondern die gelernte Theorie auch aktiv in der Praxis einzusetzen. Ausgangssituation Die meisten Menschen haben einen intuitiven Zugang zur Musik. Daher […]
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30MäRZ 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Online-Rollenspiel – Gesprächskompetenzen im medizinischen Kontext mit Rollenspielen vermitteln
Kurzbeschreibung: Dr. Lisa Dorscht vom Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie ermöglichte Medizinstudierenden in der Vorklinik, Gesprächssituationen im Kontakt zwischen Arzt bzw. Ärztin und Patient*in im Rahmen von Rollenspielen, durchgeführt über Videokonferenzen, praktisch in der Interaktion miteinander zu üben. Ausgangssituation Es wurde ein interaktiver, praxisnaher Kurs erstellt, mit dem Fokus auf das Thema Arzt-Patienten-Kontakt. Im dritten […]Kurzbeschreibung: Dr. Lisa Dorscht vom Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie ermöglichte Medizinstudierenden in der Vorklinik, Gesprächssituationen im Kontakt zwischen Arzt bzw. Ärztin und Patient*in im Rahmen von Rollenspielen, durchgeführt über Videokonferenzen, praktisch in der Interaktion miteinander zu üben. Ausgangssituation Es wurde ein interaktiver, praxisnaher Kurs erstellt, mit dem Fokus auf das Thema Arzt-Patienten-Kontakt. Im dritten […]
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22MäRZ 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Messtechnische Versuche zuhause durchführen – Kompetenzen mit Einführungsvideos und Online-Sprechstunden vermitteln und betreuen
Kurzbeschreibung: Studierenden der Lehrveranstaltung „MEASURE@HOME“, bestehend aus einer Vorlesung und Übung zur instrumentelle Analytik/Messtechnik, wurde vorab ein Messpackage nach Hause geschickt, um Experimente dort im Anschluss im eigenen Tempo selbst durchführen zu können. Ausgangssituation Bis zum letzten Jahr experimentierten die Studierenden in Präsenz an Mini-Computern mit verschiedenen direkten und indirekten Messwerterfassungen.Der Messtechnikkurs besteht aus einer […]Kurzbeschreibung: Studierenden der Lehrveranstaltung „MEASURE@HOME“, bestehend aus einer Vorlesung und Übung zur instrumentelle Analytik/Messtechnik, wurde vorab ein Messpackage nach Hause geschickt, um Experimente dort im Anschluss im eigenen Tempo selbst durchführen zu können. Ausgangssituation Bis zum letzten Jahr experimentierten die Studierenden in Präsenz an Mini-Computern mit verschiedenen direkten und indirekten Messwerterfassungen.Der Messtechnikkurs besteht aus einer […]
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22MäRZ 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Online-Kurs – Benutzung fachspezifischer digitaler Werkzeuge vermitteln
Kurzbeschreibung: In der Biologie werden vielfältige digitale Werkzeuge verwendet, um Daten auszuwerten. Die Studierenden haben im Rahmen dieses Online-Kurses die Möglichkeit, anhand von beispielhaften Werkzeugen deren Verwendung kennenzulernen, anhand von kleinen Praxisbeispielen zu üben, die Funktionsweise zu verstehen und reflektiert einzusetzen. Wenn die Lerninhalte selbst digitaler Natur sind, ist es nur konsequent sie auch digital […]Kurzbeschreibung: In der Biologie werden vielfältige digitale Werkzeuge verwendet, um Daten auszuwerten. Die Studierenden haben im Rahmen dieses Online-Kurses die Möglichkeit, anhand von beispielhaften Werkzeugen deren Verwendung kennenzulernen, anhand von kleinen Praxisbeispielen zu üben, die Funktionsweise zu verstehen und reflektiert einzusetzen. Wenn die Lerninhalte selbst digitaler Natur sind, ist es nur konsequent sie auch digital […]
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16MäRZ 2022
Good Practice
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Multimedialer Online-Kurs zum Aktivieren
Kurzbeschreibung: Für dieses neue Modul wurden zahlreiche Konzepte zur individualisierten Betreuung umgesetzt, zu denen die Erstellung von Unterlagen für verschiedene Lerntypen, die Aufzeichnung von Vorlesungsvideos sowie interaktiven Live-Sessions und ein zielgruppenorientierter Übungs- und Prüfungsmodus zählen. Ausgangssituation Im Rahmen des Moduls „Datenmanagement und -analyse“ sollen erstmals operative Grundlagenkenntnisse aus dem Bereich Data Science an jährlich rund […]Kurzbeschreibung: Für dieses neue Modul wurden zahlreiche Konzepte zur individualisierten Betreuung umgesetzt, zu denen die Erstellung von Unterlagen für verschiedene Lerntypen, die Aufzeichnung von Vorlesungsvideos sowie interaktiven Live-Sessions und ein zielgruppenorientierter Übungs- und Prüfungsmodus zählen. Ausgangssituation Im Rahmen des Moduls „Datenmanagement und -analyse“ sollen erstmals operative Grundlagenkenntnisse aus dem Bereich Data Science an jährlich rund […]
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20SEP. 2021
Good Practice
📄Good Practice: Online-Kurs – Grundlagen zu Bewegungsanalyse und biomechanischen Grenzgebieten vermitteln (vhb-Kurs)
Kurzbeschreibung: Anhand dieses Kurses lernen die Studierenden der Ostbayerischen Hochschule Amberg-Weiden und Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg die Grundlagen der Biomechanik, Bewegungsanalyse sowie die biomechanischen Grenzgebiete wie beispielsweise die 3D Modellierung kennen. Ziele Dieser Kurs vermittelt die wichtigsten Grundlagen und Methoden für die biomechanische Untersuchung eines Menschen anhand interaktiver Lehrelemente. Der Aufbau und die Funktion der anatomischen Strukturen […]Kurzbeschreibung: Anhand dieses Kurses lernen die Studierenden der Ostbayerischen Hochschule Amberg-Weiden und Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg die Grundlagen der Biomechanik, Bewegungsanalyse sowie die biomechanischen Grenzgebiete wie beispielsweise die 3D Modellierung kennen. Ziele Dieser Kurs vermittelt die wichtigsten Grundlagen und Methoden für die biomechanische Untersuchung eines Menschen anhand interaktiver Lehrelemente. Der Aufbau und die Funktion der anatomischen Strukturen […]
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19SEP. 2021
Good Practice
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Durch Virtual Exchange internationale Zusammenarbeit stärken
Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Virtuellen Austauschs zum Thema „Lehren und Lernen in der Grundschule im internationalen Vergleich“ arbeiten Studierende der Universität Erlangen-Nürnberg / Deutschland und Studierende der Universität Lettland zu verschiedenen Themen zusammen. Dieser Kurs soll nicht nur die Zusammenarbeit stärken, sondern auch eine Brücke für die physische Mobilität schlagen. Ausgangssituation „Lehrkräfte sind in ihrem […]Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Virtuellen Austauschs zum Thema „Lehren und Lernen in der Grundschule im internationalen Vergleich“ arbeiten Studierende der Universität Erlangen-Nürnberg / Deutschland und Studierende der Universität Lettland zu verschiedenen Themen zusammen. Dieser Kurs soll nicht nur die Zusammenarbeit stärken, sondern auch eine Brücke für die physische Mobilität schlagen. Ausgangssituation „Lehrkräfte sind in ihrem […]
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19SEP. 2021
Good Practice
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Virtual Exchange strengthens international web based collaboration
Kurzbeschreibung: During the Virtual Exchange on “Teaching and Learning in Primary Education in International Comparison” students at the University of Erlangen-Nürnberg / Germany and students at the University of Latvia collaborate on various topics. Ausgangssituation “In their professional sphere, teaching staff is increasingly required to handle heterogeneous groups of learners characterised by cultural diversity – […]Kurzbeschreibung: During the Virtual Exchange on “Teaching and Learning in Primary Education in International Comparison” students at the University of Erlangen-Nürnberg / Germany and students at the University of Latvia collaborate on various topics. Ausgangssituation “In their professional sphere, teaching staff is increasingly required to handle heterogeneous groups of learners characterised by cultural diversity – […]
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16AUG. 2021
Blended Learning
📄Good Practice: Flipped Classroom – Grundfertigkeiten der MKG-Chirurgie mit Online-Kursen vermitteln und ärztliche Gesprächsführung üben
Kurzbeschreibung: Mehrere miteinander verzahnte Lehrformate (u.a. StudOn-Kurs, vhb-Kurse, Online Vorlesung) zur Wissensvermittlung und zur kontinuierlichen Betreuung und Interaktion (Sessions, Mail und Chats) bieten Zahnmedizinstudierenden des klinischen Studienabschnitts für das gesamte Fachgebiet der Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie ein breites Spektrum an innovativen Lehrformaten zu den einzelnen Studieninhalten und unterstützen beim kontinuierlichen Lernen. Eine Arbeitsgruppe am Fachbereich […]Kurzbeschreibung: Mehrere miteinander verzahnte Lehrformate (u.a. StudOn-Kurs, vhb-Kurse, Online Vorlesung) zur Wissensvermittlung und zur kontinuierlichen Betreuung und Interaktion (Sessions, Mail und Chats) bieten Zahnmedizinstudierenden des klinischen Studienabschnitts für das gesamte Fachgebiet der Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie ein breites Spektrum an innovativen Lehrformaten zu den einzelnen Studieninhalten und unterstützen beim kontinuierlichen Lernen. Eine Arbeitsgruppe am Fachbereich […]
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16AUG. 2021
Blended Learning
📄Good Practice: Entwicklungsboard – Praxiskompetenzen für die Softwareentwicklung vermitteln
Kurzbeschreibung: Das Fach „Systemnahe Programmierung in C (SPiC)“ vermittelt Kenntnisse in der Mikrocontrollerprogrammierung sowie systemnaher Softwareentwicklung unter Linux. Um eine praxisnahe Ausbildung zu ermöglichen, wird ein speziell für die Veranstaltung entworfenes Entwicklungsboard verwendet: Das SPiCboard. Ausgangssituation Das Fach Systemnahe Programmierung in C (SPiC) vermittelt als Grundlagenveranstaltung Konzepte der Mikrocontrollerprogrammierung und systemnahen Entwicklung unter Linux. Zielgruppe […]Kurzbeschreibung: Das Fach „Systemnahe Programmierung in C (SPiC)“ vermittelt Kenntnisse in der Mikrocontrollerprogrammierung sowie systemnaher Softwareentwicklung unter Linux. Um eine praxisnahe Ausbildung zu ermöglichen, wird ein speziell für die Veranstaltung entworfenes Entwicklungsboard verwendet: Das SPiCboard. Ausgangssituation Das Fach Systemnahe Programmierung in C (SPiC) vermittelt als Grundlagenveranstaltung Konzepte der Mikrocontrollerprogrammierung und systemnahen Entwicklung unter Linux. Zielgruppe […]
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