Flipped Classroom

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17MäRZ 2025
Flipped Classroom
🎥 KI als Co-Creator – Präsentationen erstellen und Sprachverarbeitung in der Wirtschaftsinformatik analysieren
Kurzbeschreibung: Julius Kirschbaum (Chair of Information Systems I, Innovation and Value Creation, Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften) vermittelt Studierenden in seinem Seminar einen reflektierten und praxisnahen Umgang mit generativer KI im Kontext der Wirtschaftsinformatik. Durch experimentelles Arbeiten, gezielte Fehlerkultur und kritische Reflexion entwickeln sie ein Verständnis für Funktionsweisen, Grenzen und Potenziale sprachverarbeitender Systeme. Ziel ist der […]Kurzbeschreibung: Julius Kirschbaum (Chair of Information Systems I, Innovation and Value Creation, Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften) vermittelt Studierenden in seinem Seminar einen reflektierten und praxisnahen Umgang mit generativer KI im Kontext der Wirtschaftsinformatik. Durch experimentelles Arbeiten, gezielte Fehlerkultur und kritische Reflexion entwickeln sie ein Verständnis für Funktionsweisen, Grenzen und Potenziale sprachverarbeitender Systeme. Ziel ist der […]
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01OKT. 2024
Flipped Classroom
🎥 Good Practice: Flipped Classroom – Medienethische Kompetenzen individuell vermitteln
Kurzbeschreibung: Elham Daniela Mazloum, Studiengangskoordinatorin am Department Islamisch-Religiöse Studien in Erlangen, leitet ein innovatives Seminar im Masterstudiengang Medien, Ethik, Religion. Das Seminar nutzt digitale Lehrformate und Flipped Classroom Konzepte für eine flexible, praxisnahe Lernumgebung. Studierende bearbeiten Skripte, Videos und Übungen selbstständig und besprechen die Inhalte in Präsenztreffen. Gruppenreferate werden via Zoom gehalten und diskutiert. Filmdrehs […]Kurzbeschreibung: Elham Daniela Mazloum, Studiengangskoordinatorin am Department Islamisch-Religiöse Studien in Erlangen, leitet ein innovatives Seminar im Masterstudiengang Medien, Ethik, Religion. Das Seminar nutzt digitale Lehrformate und Flipped Classroom Konzepte für eine flexible, praxisnahe Lernumgebung. Studierende bearbeiten Skripte, Videos und Übungen selbstständig und besprechen die Inhalte in Präsenztreffen. Gruppenreferate werden via Zoom gehalten und diskutiert. Filmdrehs […]
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01DEZ. 2023
Flipped Classroom
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Vorbereitung auf Feldpraktika aktivieren (NewNormal/INKULT)
Kurzbeschreibung: Die Archäologiestudierenden wurden durch Lehrvideos auf die Feldmaßnahmen vorbereitet, um den erhöhten Lehr- und Betreuungsaufwand im Zusammenhang mit technischen Geräten und digitalen Lösungen zu bewältigen. Die Videos ermöglichten eine individuelle Vorbereitung und reduzierten die Einarbeitungszeit vor Ort. Nach positivem Feedback wurden weitere Videos zur Kontextvermittlung angestrebt. Das Flipped Classroom-Konzept wird langfristig für Feldmaßnahmen genutzt. […]Kurzbeschreibung: Die Archäologiestudierenden wurden durch Lehrvideos auf die Feldmaßnahmen vorbereitet, um den erhöhten Lehr- und Betreuungsaufwand im Zusammenhang mit technischen Geräten und digitalen Lösungen zu bewältigen. Die Videos ermöglichten eine individuelle Vorbereitung und reduzierten die Einarbeitungszeit vor Ort. Nach positivem Feedback wurden weitere Videos zur Kontextvermittlung angestrebt. Das Flipped Classroom-Konzept wird langfristig für Feldmaßnahmen genutzt. […]
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27NOV. 2023
Flipped Classroom
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Kompetenzen in virtuellen Exkursionen mit 360°-Videos vermitteln
Kurzbeschreibung: Studierenden der Christlichen Archäologie lernen mit 360°-Videos in virtuellen Exkursionen Denkmäler kennen und verstehen. Ausgangssituation Das Fachgebiet der Christlichen Archäologie widmet sich den materiellen Überlieferungen des frühen Christentums in den geografischen Gebieten des ehemaligen Römischen Reiches, einschließlich der Regionen rund um das Mittelmeer und darüber hinaus, etwa entlang der Seidenstraßen. Um ein tiefgehendes Verständnis […]Kurzbeschreibung: Studierenden der Christlichen Archäologie lernen mit 360°-Videos in virtuellen Exkursionen Denkmäler kennen und verstehen. Ausgangssituation Das Fachgebiet der Christlichen Archäologie widmet sich den materiellen Überlieferungen des frühen Christentums in den geografischen Gebieten des ehemaligen Römischen Reiches, einschließlich der Regionen rund um das Mittelmeer und darüber hinaus, etwa entlang der Seidenstraßen. Um ein tiefgehendes Verständnis […]
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28OKT. 2023
Blended Learning
🎥Good Practice: Flipped Classroom – Proseminar mit Miro und Lernmodulen aktivieren
Kurzbeschreibung: Es wurde ein Flipped Classroom Konzept für das Proseminar „Altes Testament“ entwickelt. Durch den Einsatz von Miro als Online-Whiteboard wird der kollektive Lernprozess erweitert, während ILIAS Lernmodule die Vermittlung der Lerninhalte unterstützen. Die Erfahrungen zeigen eine effiziente Vorbereitung der Präsenzeinheiten und eine Steigerung des Lernerfolgs. Ausgangssituation Das Proseminar dient der Vermittlung von Methodenkompetenz und […]Kurzbeschreibung: Es wurde ein Flipped Classroom Konzept für das Proseminar „Altes Testament“ entwickelt. Durch den Einsatz von Miro als Online-Whiteboard wird der kollektive Lernprozess erweitert, während ILIAS Lernmodule die Vermittlung der Lerninhalte unterstützen. Die Erfahrungen zeigen eine effiziente Vorbereitung der Präsenzeinheiten und eine Steigerung des Lernerfolgs. Ausgangssituation Das Proseminar dient der Vermittlung von Methodenkompetenz und […]
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21JUNI 2023
Blended Learning
📄Good Practice: Flipped Classroom – Mit STACK-Aufgaben aktivieren (NewNormal/INKULT)
Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Projekts wurde die Lehrveranstaltung von einer traditionellen Vorlesung zu einem Blended Learning Ansatz mit interaktiven Lernmodulen im Flipped Classroom Konzept umgestaltet. Die Studierenden wurden dazu ermutigt, mit Skripten und eigenem Material zu arbeiten, während Präsenz- und Onlinephasen genutzt wurden, Lerninhalte zu wiederholen und zu vertiefen. Die Kommunikation erfolgte über ein Forum […]Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Projekts wurde die Lehrveranstaltung von einer traditionellen Vorlesung zu einem Blended Learning Ansatz mit interaktiven Lernmodulen im Flipped Classroom Konzept umgestaltet. Die Studierenden wurden dazu ermutigt, mit Skripten und eigenem Material zu arbeiten, während Präsenz- und Onlinephasen genutzt wurden, Lerninhalte zu wiederholen und zu vertiefen. Die Kommunikation erfolgte über ein Forum […]
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