Der Blick auf die eigene Lehre – Abschlussveranstaltung zur Aufbaustufe

Wann haben Sie sich zuletzt bewusst Zeit genommen, auf Ihre eigene Lehre zu schauen?

Im Hochschulalltag bleibt dafür oft wenig Raum. Dabei bietet gerade die systematische Reflexion der eigenen Lehrpraxis die Chance, Erfahrungen einzuordnen, didaktische Entscheidungen fundiert zu begründen und neue Perspektiven für die Weiterentwicklung der Lehre zu gewinnen.

In dieser Abschlussveranstaltung der Aufbaustufe setzen Sie sich intensiv mit einer Fragestellung aus Ihrer eigenen Lehrpraxis auseinander. Dabei greifen Sie hochschuldidaktische Konzepte und Modelle aus der Weiterbildung auf, reflektieren deren Anwendung und prüfen, welche Erkenntnisse sich daraus für Ihre Lehre ableiten lassen. Ergänzend können Sie aktuelle Forschungsergebnisse und weiterführende Ansätze in Ihre Überlegungen einbeziehen.

Sie wählen eines von vier Themenfeldern und bearbeiten dieses vertieft:

• Umsetzung und Wirkung hochschuldidaktischer Konzepte in der eigenen Lehre
• Entwicklung eines Lehrentwurfs auf Grundlage didaktischer Modelle
• Analyse und Reflexion einer eigenen Prüfung aus didaktischer Perspektive
• Potenziale und Grenzen digitaler Werkzeuge in der Hochschullehre

Ein zentraler Bestandteil des Seminars ist der kollegiale Austausch: In Feedback-Gruppen stellen Sie Ihre Arbeitsstände vor, erhalten Rückmeldungen und entwickeln Ihre Überlegungen gemeinsam mit anderen Lehrenden weiter.

Das Seminar umfasst zwei Präsenztage, die durch eine Selbstlernphase verbunden sind. In dieser Zeit arbeiten Sie eigenständig an Ihrem Thema und verfassen einen schriftlichen Beitrag. Ein Peer-Feedback-Treffen unterstützt Sie dabei, Ihre Argumentation zu schärfen und Ihre Perspektiven weiterzuentwickeln.

Die Veranstaltung bildet den Abschluss der Aufbaustufe und bietet Ihnen die Möglichkeit, zentrale Inhalte Ihrer hochschuldidaktischen Weiterbildung mit Ihrer eigenen Lehrpraxis zu verknüpfen und nachhaltig für Ihre weitere Lehrtätigkeit nutzbar zu machen.