Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie

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4 gesamt

07OKT. 2025
Good Practice
🎥KI als Co-Creator – Programme in der Sprachwissenschaft mit KI-Chatbots erstellen und kritisch prüfen
Kurzbeschreibung: Prof. Dr. Peter Uhrig zeigt in seinen Lehrveranstaltungen, wie Studierende mithilfe von KI-Chatbots komplexe Analysen in der Big Data Sprachwissenschaft durchführen können. Sein Ansatz richtet sich besonders an Lernende ohne Programmiererfahrung und vermittelt, wie sie mit gezieltem Prompting funktionsfähige Programme erstellen. Auf diese Weise erweitert er die methodischen Kompetenzen der Studierenden und stärkt ihr […]Kurzbeschreibung: Prof. Dr. Peter Uhrig zeigt in seinen Lehrveranstaltungen, wie Studierende mithilfe von KI-Chatbots komplexe Analysen in der Big Data Sprachwissenschaft durchführen können. Sein Ansatz richtet sich besonders an Lernende ohne Programmiererfahrung und vermittelt, wie sie mit gezieltem Prompting funktionsfähige Programme erstellen. Auf diese Weise erweitert er die methodischen Kompetenzen der Studierenden und stärkt ihr […]
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24SEP. 2025
Good Practice
🎥KI als Co-Creator – Praxisnahe Lehrkonzepte in der Medienwissenschaft entwickeln
Kurzbeschreibung: Kirsten Waltert entwickelt ein Seminar zur Krisenkommunikation, das Studierenden praxisnah den Umgang mit KI-Tools eröffnet. Sie erprobt digitale Werkzeuge in der Konzeption und macht sie teilweise auch für die Studierenden zugänglich. Dies stärkt sowohl die eigene Lehrpraxis als auch die Medienkompetenz der Studierenden. Das Projekt zeigt, wie KI sinnvoll in die Hochschullehre eingebunden werden […]Kurzbeschreibung: Kirsten Waltert entwickelt ein Seminar zur Krisenkommunikation, das Studierenden praxisnah den Umgang mit KI-Tools eröffnet. Sie erprobt digitale Werkzeuge in der Konzeption und macht sie teilweise auch für die Studierenden zugänglich. Dies stärkt sowohl die eigene Lehrpraxis als auch die Medienkompetenz der Studierenden. Das Projekt zeigt, wie KI sinnvoll in die Hochschullehre eingebunden werden […]
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09JULI 2025
Good Practice
🎥KI als Co-Creator – KI-Feedback zu professionsbezogenen Rückmeldungen in der Lehrer:innenbildung anwenden
Kurzbeschreibung: Im Projekt PetraKIP (Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio für die Lehrerbildung) untersucht Dr. Florian Hofmann mit Studierenden, inwieweit KI ein qualitatives Feedback zu Abgaben von Studierenden generieren kann. Hierbei werden Vor- und Nachteile, sowie Möglichkeiten und Grenzen untersucht. Good Practice Filmportrait Ausgangssituation Die Fähigkeit zu qualitativem Feedback von KI wird untersucht, da es in großen […]Kurzbeschreibung: Im Projekt PetraKIP (Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio für die Lehrerbildung) untersucht Dr. Florian Hofmann mit Studierenden, inwieweit KI ein qualitatives Feedback zu Abgaben von Studierenden generieren kann. Hierbei werden Vor- und Nachteile, sowie Möglichkeiten und Grenzen untersucht. Good Practice Filmportrait Ausgangssituation Die Fähigkeit zu qualitativem Feedback von KI wird untersucht, da es in großen […]
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18MäRZ 2025
Good Practice
🎥KI als Co-Creator – KI-generierte Bilder im Diskurs um Kunstverständnis in der digitalen Kunstgeschichte reflektieren
Kurzbeschreibung: Das Seminar vermittelt den kritischen und kreativen Umgang mit KI-Technologien in der digitalen Kunstgeschichte und Provenienzforschung. Studierende experimentieren mit Bildgeneratoren wie Stable Diffusion oder DALL·E, analysieren Stil, Verzerrung und Datengrundlagen und reflektieren ästhetische wie ethische Fragen. Ziel ist es, technisches Verständnis, Medienkritik und kreative Gestaltungskompetenz zu verbinden und KI als kulturelles sowie analytisches Werkzeug […]Kurzbeschreibung: Das Seminar vermittelt den kritischen und kreativen Umgang mit KI-Technologien in der digitalen Kunstgeschichte und Provenienzforschung. Studierende experimentieren mit Bildgeneratoren wie Stable Diffusion oder DALL·E, analysieren Stil, Verzerrung und Datengrundlagen und reflektieren ästhetische wie ethische Fragen. Ziel ist es, technisches Verständnis, Medienkritik und kreative Gestaltungskompetenz zu verbinden und KI als kulturelles sowie analytisches Werkzeug […]
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